“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗”是习近平总书记“六一”国际儿童节前夕深情寄语中国儿童时提出的殷殷期望，体现了以习近平同志为核心的党中央对广大少年儿童的深切关怀和高度重视。我们要结合马克思主义儿童观中国化时代化的理论创新发展、党领导少年儿童工作的百年成功实践和耕读传家的中华民族优良育人传统，认真学习习近平总书记的深情寄语，正确把握爱学习、爱劳动的概念界定、成长意义和养成实践，带领孩子们在热爱学习崇尚劳动中成长为新时代好儿童。

爱学习、爱劳动的概念内涵

爱学习、爱劳动是对学习和劳动的一种积极态度，具体表现在心理认知上的学习和劳动兴趣、实践行动上的学习和劳动自觉，以及思想境界上的学习和劳动精神。就像习近平总书记指出的，“真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求”，“树立终身学习的理念，养成善于学习、勤于思考的习惯”，培育形成“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神”，所以，从本质上讲，爱学习、爱劳动就是一种积极向上、热爱学习、崇尚劳动的学习观和劳动观，是关于学习和劳动的社会主义人生观和价值观。

爱学习和爱劳动之间有着非常密切的关系，学习本身也是一种劳动，即与体力劳动相对应的脑力劳动或精神劳动，还有我们经常提到的“干中学”和实践出真知，“很多知识和道理都来自劳动”，孩子参与家务劳动就是一种非常重要的观察学习、模仿学习、自主学习过程；反过来，劳动也是学习的对象，通过事前学习，掌握必要的劳动知识和技能，才能有效地进行劳动。

在习近平总书记的寄语中，爱学习、爱劳动还和其他期待存在着紧密的双向奔赴关系，共同构成新时代好儿童的优良品质体系，如在有志向、有梦想和爱学习、爱劳动之间就蕴含着“为学须先立志”的重要关系，“志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。”反过来，孩子从小立志也需要学习教育，热爱学习成为当代科学家、崇尚劳动成为一代工匠新人，都可以成为孩子们的志向和理想，所谓“玉不琢，不成器。人不学，不知义”就告诉我们，少年儿童正处在形成世界观、人生观、价值观的初始阶段，引导他们从小学习做人和立志，同时养成爱学习、爱劳动的习惯，“扣好人生第一粒扣子”，是我们党的儿童工作的重要议题，更是为人父母和少年儿童工作者的第一要务。

爱学习、爱劳动的成长意义

对于少年儿童的健康成长，爱学习、爱劳动的作用是多层次多维度的。

第一，从党和国家事业来看，少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。习近平总书记殷切希望，“广大少年儿童刻苦学习知识，坚定理想信念，磨炼坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。”所以，每个孩子从小养成爱学习、爱劳动的意识和习惯，把个人梦、家庭梦融入中国梦，以党的事业为先、以国家发展需要为重，在爱学习、爱劳动中注入新时代新征程的新内容、新要求，也在社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴中起着不可替代的时代作用。

第二，从中国式现代化来看，人口规模巨大和全体人民共同富裕的现代化特征非常明显，数字赋能和智能经济发展、乡村振兴和城镇化双向奔赴、教育模式和就业结构的巨大变迁，也对孩子的爱学习、爱劳动提出新要求，正确定位和处理好爱学习与学什么、怎么学，爱劳动与什么劳动、怎么劳动之间的新关系，保持学习热情，保持人的学习创造在数字经济中的能动性和主导性，都在很大程度上决定着这支建设社会主义现代化强国生力军的未来表现，决定着中国式现代化的进程和质量。

第三，从家庭建设来看，家庭教育促进法出台实施和家校社形成更好的分工合作，都十分有利于培育孩子爱学习、爱劳动的意识和习惯，也显示出孩子爱学习、爱劳动对家庭建设的独特作用。

第四，从身心健康角度来看，孩子爱学习、爱劳动能优化其学习和劳动结构，加大对自己身心健康的关注，从小通过学习仿效和劳动实践，培育贯穿生命全周期的健康意识和日常守护，形成健康的饮食习惯、作息规律、健身节奏、情绪调节等生活方式。

爱学习、爱劳动的养成实践

爱学习、爱劳动的养成实践是指让孩子从小形成对学习和劳动的积极态度，并在成长中把态度升华为一种观念自觉和精神坚持。所以，这种实践既是起点和过程延续，又是升华和人生追求。要让孩子爱学习、爱劳动的养成实践富有成效，至少要在几个方面多下功夫。

一是认真学习习近平总书记关于少年儿童的一系列重要论述精神，深入理解和把握爱学习、爱劳动的概念内涵、时代价值、养成规律和方略，理解和把握爱学习、爱劳动和有志向、有梦想，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗之间的内在关系，把孩子爱学习、爱劳动的养成融入家庭教育促进法实施、中国儿童发展纲要落实，以及所有与儿童健康成长相关的工作路径和协同机制，强化共建儿童友好型社会的政治责任、思想觉悟和理论素养。

二是要坚持系统观念和问题导向，把孩子爱学习、爱劳动的养成放在新时代新征程、中国式现代化和高质量发展的大局中去谋划、开展，确保它们之间的方向一致和内容衔接，更有效地把中国式现代化和高质量发展成果转化为更高层次和更高质量的孩子爱学习、爱劳动的品德养成及其成长收益。

三是把孩子爱学习、爱劳动的养成作为父母立德树人的家庭责任，在全社会的共同努力下，“中国儿童就像小树苗一样，最后都要长成参天大树”。

（作者系中国妇女研究会副会长、厦门大学兼职教授）