印刻现象(imprinting)，是指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对其产生依恋之情的现象。发展心理学家将这个概念引入到儿童学习行为的研究领域，认为儿童心理的发展同样存在这样的关键期。对于孩子而言，如果长期没有人的陪伴，对孩子的脑发育会产生一定的影响。

　　随着孩子一点点长大，他的一些“偏差行为”背后更有着大家所不了解的内心想法。到底要怎么理解孩子的某些行为？如何更好的解决孩子成长中的问题？近日，开发区妇联为基层妇联及女职工带来了这样一场讲座，让家长在认识孩子意识动态的同时，改变自己对孩子的看法和态度，培养良好的家庭关系和亲子关系。

　　6月4日，天津哈弗分公司妇联举办了“偏差行为”背后原因——心理健康沙龙活动，活动特邀国家二级心理咨询师周静老师为大家授课，园区30余名家长参加。活动通过生动的演示，专业的讲解，帮助家长们了解孩子的行为语言、找到背后原因及有效的解决方法，共同营造了有利于孩子健康成长的家庭教育氛围。活动受到了参加人员的一致好评，并表示以后会更加注意孩子的情绪，让孩子在成长过程中形成良好的感受和意识，幸福的度过每一个成长期。

　　附：孩子的行为偏差的表现及应对方法

　　（一）为了获得注意

　　1、孩子错误的想法：只有我被别人注意到或别人为我服务

　　2、父母的感觉和反应  

　　感觉：苦恼、困扰    

　　反应：提醒、哄骗

　　3、孩子的反应  暂时停止不当的行为，稍后再犯同一样的错误或用另一种方法来烦你。

　　4、解决方法：尽可能忽视不当行为，只对好的行为注意（自愿的行为）。避免不必要服务、惩罚、奖赏、提醒、哄骗。

　　（二）争取权利

　　1、孩子错误的想法：我要控制或我是主宰者，没人能叫我做什么

　　2、父母的感觉和反应  

　　感觉：生气、愤怒 权威受到威胁

　　反应：回敬、反击、扯平

　　3、孩子的反应  主动或被动的侵略行为，口服心不服。

　　4、解决方法：父母可以改变的策略，退出争吵、冲突，让孩子了解帮助父母才是建设性的权力使用。不要加入争战。

　　（三）寻求报复

　　1、孩子错误想法：当我受伤时，我就去伤害别人或者我不被人爱

　　2、父母的感受和反应

　　感觉：深深的伤心  

　　反应：回敬、反击、扯平

　　3、孩子的反应：继续使用更为严重的行为来报复或用其他武器

　　4、解决方法：父母可以改变的策略，避免感情受到伤害，避免责罚或反应，建立信任关系，使孩子感到被爱。（寻求专业帮助）

　　（四）自暴自弃

　　1、孩子错误想法：别人不对我抱有希望，我是无用的，我无可救药。

　　2、父母的感觉和反应  

　　感觉：失望、无望、绝望，我放弃了。

　　反应：这孩子真的完了。

　　3、孩子的反应：被动反应或根本无反应，没有任何进步。

　　4、解决方法：父母可以改变的策，停止任何批评责骂。用任何鼓励策略和方法，不管孩子做了多少努力、帮助。用以上的方法，不可自叹，不要放弃。必要时，求助于专业的心理咨询和辅导。（只要父母不放弃孩子，孩子是不会放弃自己的。）